杨纯/文 优化创作“语言”能力是思想的直接现实，写作的表达更能体现创作者的思维逻辑与方法。创作能力的崎岖取决于思维能力的强弱。有人把思维运动称为内部创作元素，把说出口的有声语言称为外部语言。
这是很有原理的。创作是思维的外壳，思维是创作的灵魂，两者密不行分。
可见，要优化创作能力，务必学会科学的、实用的思维方法。下面先容几种：一、逆反倒转思维法开头、写人、写事、写景、写物等写作形式中，其效果优劣的重要尺度之一是“看法出新”。如能提出正确的、令人线人一新的看法，往往就能使读者心明眼亮，大获启示。
创作者切忌人云亦云，应当象韩愈说的那样：“唯陈言之务去”。然而，去掉“陈言”，谈何容易！那么，新看法从何而来呢？逆反倒转思维法是行之有效的。这方法说简朴些，就是“反过来想一想，变肯定为否认，或变否认为肯定”。
例如：“这山望着那山高”，常被人否认，看作“贪心不足”的体现如果“逆反倒转”思考一下，变否认为肯定：做人就是要“这山望着那山高”，却翻出了新意。不是吗？爱迪生发现了白炽灯泡后，如果不是“这山望着那山高”，他还能有其他发现吗？运发动如果满足于一次夺魁，不望着更高的“那山”，就不行能二连冠、三连冠。知足者常乐”，被视为美德。
如若反过来想下，“不知足者常乐”不是很有进取精神吗？凡此种种，都是“逆反倒转”而想出的新看法。事业中提倡反思，事情中要求总结，数学运算强调验算，这都是企求通过“逆反倒转”的思考，发现顺向思考看不到的工具。
创作中使用这种思维方法，常能“言人之所未言，发人之所未发”，说出全新的趣话佳句来。二、追本溯源思维法即追溯寻思，一步一步搜求事物本源，从而找出其发生、生长的纪律，引出一番看法精炼的语言。
这种文字表达其效果自非一般肤浅之见所能相比的了。有人在创作中这样说：“大家知道，中国从解放后凭借着强烈的民族自尊心和生存欲，只管科学技术落伍，但中国人民同心协力。以“落伍就要受挨打”的励志警言来推动自己，高昂进取……当50年后的今天，我们终于乐成了！如今我们中国却成了举世瞩目的经济大国。”创作者接纳追溯本源的思考法，从解放后的一路发展继而探究其决议，中国乃是当今世界上任何一个国家，任何一个民族想要取得乐成的诀窍”。
看法深刻有力，论证周密雄辩。三、依傍框架思维法无拘无束的思维，固然也有其奇特效果，但在某些情况下，依傍一定的框架作思考，常能获得快速构想成篇的效果。以即兴创作以首为例，它要求在很短时间内快速构想，这就需要依傍定框架。
有人总结了“三字结构法”，即构想讲话时，牢记一个字：如果文章稍长就谈三个问题；如果文章短则谈一个问题，从三个方面分析如果写一个看法，就摆三个论据；如果写一种人，可从古、今、洋三方面各找一个例子…为什么要把作为依傍框架呢？这是从古典小说中发现的有趣现象归纳而成的。中国四部最著名的古典小说都有“三”的妙例：《西游记》中有孙悟空三借芭蕉扇、三打白骨精；《水浒》中有宋公明三打祝家庄、鲁提辖三拳打死镇关西；《三国演义》中有刘玄德三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜；《红楼梦》中有金鸳鸯三宣牙牌令，等等。之所以会泛起配合的“三”的妙例，或许是因为“一而再，再而三”象征重复之多，一个问题经由如此三次形貌或叙述，往往比力透彻了。
这种“三”字结构，在创作中可作为快速构想依傍的框架。只要从三方面思考，想出三个看法、三个条理、三个依据等，一篇文章作品就基本上“支撑”起来了。思维时所依傍的框架固然是多种多样的，如“提出问题一一分析问题一一解决问题”是一种；以某一事例为引子，继而分析，提出看法，最后以警句收尾，也是一种。
总之，依傍框架为创作思考，思路有门径可入，有条理可分辨，有规范可参考，不致于茫无头绪。四、纵横交织思维法有一则故事，说的是古代有个叫薛谭的人，向秦青学唱歌，还没把本事全学到，他就自以为学抵家了，要告辞回家。
秦青并不阻拦，在郊野大路口设宴饯行。席间，秦青放声歌颂，嘹亮高亢的歌声震动了林木，把天空漂浮的行云都阻遏住了。
此时，薛谭羞得面红耳赤，自感不足，上前向老师致歉，要求留下继续学习。今后，终身不敢再提出要回家的事了。如果要你就此事揭晓感想，写一篇文章，你该怎么思考呢？这里有纵横两种思路：一是从横向思考，把薛谭和秦青作比力，可以看出薛谭自以为是，最终碰钉子，受了教训，可见任何人都不能自满。以此作看法，可引出一段文字。
另外，还可从秦青歌声之妙，说明他武艺高明从中可引出一番学无止境的原理。另一方面，应从纵向思考，划分从薛、秦二人的体现作些分析：薛谭先是自满，厥后认错，再也不敢说要回家了。
这说明薛谭勇于认错，知错必改。如果从这一角度创作揭晓文字论证，也很耐人思考。
对秦青前后的行行动一纵向思索，可以发现：秦青对薛谭的错误不作简朴的训斥，不搞笼统的品评，而是因势利导，以自己的歌声启示对方，使之深受教育，这说明晰身教重于言教的教育要讲求方法。如果在某一教育论文中，今后角度创作一翻，肯定会十分乐成。同一质料，从横向、纵向重复思考，把纵、横思考所得综合组织，讲话内容会既富厚又深入。
经由这样准备后的讲话会显着地高人一筹。固然纵横交织与经心优选，感应最好，省时省力，不走弯路。先设想多种方案，从中精选最佳者，制止了无效劳动。
这是一种发散性思维和收束性思维的综合使用法。发散时，思路辽阔，对一个问题的正面、侧面、反面作多角度、多条理、多方面的思考；收束时，思路集中，选出最优方案。在创作时，如能使用上述思维方法，将发生很好的效果。如果你面临一个即兴说话题：“说说儿时一件有趣的事”。
说什么呢？捉蟋蟀、抓知了、放鹞子、爬土山做飞机模型、到公园……你可广泛设想，然后精选最有趣而有意义的事。经由这样精选，作品的质料便会是上乘的。体现手法等，也可先想出多种方案：倒叙、顺叙、议论开局、警句引入、抒情引入、绘景引入…从中优选最合适、最顺手的方案。
五、“八面受数”思维法准备议题或创作时，设想多种挑剔、阻挡、非议的工具，他们将成为怎样的“论敌”：比你水平高的读者，会从哪些方面议论你立论论证方面的不严密？比你水平低的读者，会怎样议论你表达上的不通俗？原本差别意你看法的读者又会提出哪些新意见？原本同意你看法的读者会认为你哪些方面论证不够有力？阅读面广、知识富厚的读者会认为你哪些例子是司空见惯，因而不值一听的？……总之，从多方面为自己“树敌”，然后设想克敌之招，修改初稿。把自己设想为各方面的听众，对所讲的内容作种种“非难”，在克服、排遣这些“非难”之后，讲话和演讲的质量便会显着提高，会比力切近听众的需要。这是“四面楚歌”思维法的奇效。六、攻其一点思维法对整篇创作方案一时无法想出，此时，与其茫然无绪而急躁不安，还不如选定作品中的某一重点：或中心论点、或主要论据、或基本结构、或开头收尾……总之，选出个要攻克的重点，不作面面俱到的思索，而是凝思集中于这一点或查资料，或找实例，或比力分析，全力以赴地攻克它。
一旦对某一点攻克了，再集中思索另一点，直到各个击破，顺利完玉成篇作品创作的准备事情。思考问题要有抓手，有突破口，有主攻偏向。漫无边际，样样都想突破，效果是什么都不能突破。“攻其一点”，就是使思考的精神集中、浓缩，以优势军力“断其一指”，获取乐成。
上面六种思维方法是举隅性的。人们在实践中缔造、归纳了种种行之有效的思维方法，以提高创作能力。这种种方法，就其终极目的而言，都是为了提高思维的品质即提高思维的清晰性、缜密性、广泛性、敏捷性、深刻性。如果思维的这些品质提高了，大家的创作能力亦即从基础上提高了。
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